I ragazzi che sono abituati a contare su se stessi probabilmente sono destinati ad un migliore rendimento scolastico. Questo è ciò che gli studiosi chiamano self-serving bias, cioè inclinazione verso se stessi. Non sempre l'attribuzione interna comporta fiducia in se stessi. Qualcuno può attribuire alle proprie incapacità l'insuccesso o ritenere di essere privo di attitudine in qualche materia.
L'influenza che gli insegnanti, tramite il loro giudizio, esercitano sugli studenti è stata dimostrata da
Leonore Jakobson e Robert Rosenthal
con un esperimento.
20 alunni sono stati presentati alle maestre come superdotati, sulla base di un test che aveva precedetemene svolto. In realtà i bambini erano stati scelti a caso. Le maestre convinte di lavorare con bambini eccezionali, hanno ottenuto da loro prestazioni scolastiche elevate.
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